木桥边的四季课

故事从这里展开

孩子把木桥当作画纸，维护人员却知道桥面的纹理关系着安全。

一所临河小学把旧木桥作为自然观察的户外教室。主要人物包括美术老师季茉、桥梁维护志愿者阿言。孩子们想给桥上色，修缮方案却强调保留原有木纹与防滑性能。孩子们的色彩愿望和维修人员的防滑标准并不互相排斥，关键在于寻找不会损坏桥体的表达方式。

画面按照晨光、雨后和寒露三个时段分组，展示材质变化。孩子用图册为桥记录四季的变化，桥本身则按照安全规范修缮。。师生共同完成不接触桥体的观察图册，将公共设施视为需要理解的邻居。

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